合肥市兴华苑小学举办语文组公开课教研活动

学习是最美的遇见，成长是最美的风景。教研活动是老师最好的成长平台之一。为落实新站区关于“书香校园”建设工作专项活动，同时为扎实推进学校语文课题研究，提高语文教师的专业素养，切实提高组内成员课题意识与教研能力，整个三月份，合肥市兴华苑小学语文组围绕课题《基于家校合作的小学低段学生阅读习惯培养的实践研究》开展了本学期的公开研讨课活动。老师们围绕课题精心备课，课堂精彩纷呈。

汪翙老师执教的《军神》以家国情怀诗词为导入，以紧扣单元语文要素的三个学习活动任务群串联起整堂课。以“温故知新”唤醒课堂，通过字词检测、概括文本大意、掌握学习方法让孩子们重温第一课时的教学内容。“读品人物”环节为课堂教学重点，以读带讲，紧紧围绕课堂核心问题——“刘伯承为什么被称为军神？”引导学生抓住人物的语言、动作、神态描写，通过教师领读、角色分读、师生共读、视频赏析等感受人物如钢铁般的意志。教学的最后则以《丰碑》为拓展，更进一步的渗透家国情怀，丰盈孩子们的爱国主义情感。

王荣丹老师执教的是部编版小学语文二年级下册《大象的耳朵》。王老师课前通过创设情境，引出大象的“耳朵”，接着带领学生体会大象分别把耳朵“耷拉着”，“竖起来”，“放下来”时的不同心情，通过读、圈、思、说的糖葫芦阅读法，结合生活实际引导学生逐层深入理解“人家是人家，我是我”的道理。王老师的课堂立足新课标，设计新颖合理，用学习任务贯穿全课，循循善诱，引导学生积极思考，整堂课的各个环节都衔接的恰到好处，由易到难地培养了学生自主学习和合作探究的能力。

钱莹莹老师执教的《赵州桥》阅读课，本课以赵州桥的简易图为导入，让孩子们在图中找到错误，加深对赵州桥结构图的印象。精读部分，由“赵州桥不但坚固而且美观。”引出对赵州桥美观部分的解读。最后以赵州桥是中国古代人民智慧的体现结尾。

李永梅老师执教的《猫》这一课，这节阅读课李老师首先出示猫的图片，走近孩子的生活，激起孩子的学习兴趣，其次重点围绕文本引导孩子多读多思，体会作家是如何表达对动物的情感。最后指导学生运用课堂中学到的写法尝试着写一写自己喜爱的动物。

孙佩文老师执教的是部编版一年级下册《荷叶圆圆》，这一阅读课围绕着“池塘里的小伙伴们把荷叶分别当作什么？”和“他们分别在荷叶上做了什么？”两个主题展开，通过读、演、说等多种形式的体验，孩子们感受着充满童趣的夏天，体味着小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的快乐心情。

赵娇老师执教的《那个星期天》，我们通过品读，一边感受“我”心情的变化，一边学习文章的表达方法。通过动作、语言、内心独白、事例和环境来表达“我”的心情，并且感受到了变化。

听课后，语文组的教师们进行了集中评课研讨。大家各抒己见，教研氛围浓厚。老师们围绕教学设计、课堂组织、学生活动、渗透学科核心素养发展、教学效果等方面对高老师进行了评课。各位老师既指出值得大家学习的地方，也提出一些修改意见。

一次研讨，一次沉淀，只为遇见更好的自己。据悉，该校全体语文老师将在思索中感悟教学艺术，在交流中，升华教育思想，在实践中，促进专业成长。相信在今后的教育教学中，教师们能秉持新课标理念，结合教学实践，让课程新理念落地生根，让素养发展落实结果。教学似登山，不在一朝夕，愿君常磨砺，拾级层层递。共研新教学，赋能新课堂，我们永远在路上!

文：汪翙、钱莹莹、李永梅、赵娇、孙佩文、王荣丹

图：杨世宇