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迎江教育扶贫点亮希望之光

2020-09-16 14:43:27   来源:安青网    
【摘要】

“今天跟韩伯伯一起做了月饼,既长了知识,又锻炼了动手能力,很开心。”9月13日,安庆市迎江区华中路第三小学三年级留守儿童刘培培(化名)在跟副校...

安青网讯 “今天跟韩伯伯一起做了月饼,既长了知识,又锻炼了动手能力,很开心。”9月13日,安庆市迎江区华中路第三小学三年级留守儿童刘培培(化名)在跟副校长韩卫民一起参加社区活动后笑着说。

刘培培的父母很早就去外地打工,她从小就和奶奶生活在一起。自从一年级和韩卫民结成帮扶对子以来,每年的重要节日,刘培培都能感受到别样的温暖和欢乐。

“开学给刘培培送了一些学习用品,下周再打算到她家去一次,看看家里有没有需要帮忙的地方”。作为老党员,韩卫民这些年来先后和四十多名留守儿童或家庭经济困难学生结对帮扶,很多学生在毕业、工作后依然会在逢年过节时习惯性地给韩卫民发去祝福和感谢的信息。

在该校包括韩卫民在内,几乎每一名党员都和两三名留守儿童或家庭经济困难学生长期帮扶结对;在迎江区,类似的帮扶行为更多是区域和学校层面的常态举措。今年以来,区教育体育局坚持把教育脱贫攻坚作为重大任务,充分发挥教育在精准扶贫中的基础性作用,在抓好疫情防控及防汛救灾等工作的同时,紧盯家庭经济困难学生及特殊教育群体,坚决打好教育脱贫攻坚战。

2月,区教育体育局积极联合运营商,统筹为无法通过电视或网络参与在线学习的学生,以及家庭经济困难学生、农村留守儿童等207人开通了线上教学设置专道,确保学生们都能在线上课,同时制定了“一人一案”,逐一落实“代理家长”包保制,并根据实际情况,定期开展走访、探视和线上回访。

随着学生陆续返校复学,该区进一步重点关注建档立卡贫困户学生、留守儿童和残疾儿童家庭,尤其加强学生失学、辍学情况监测,构筑起“学段全覆盖,标准最高档,对象无遗漏”的教育资助体系,确保每一名建档立卡贫困户学生“应助尽助,一个不错,一个不漏”。截至9月初,该区自学前教育至初中各阶段共资助家庭经济困难学生396人(其中建档立卡251人),及时发放资助资金共计123687.5万余元。

四照园小学共有八名建档立卡贫困户学生就读,学校除了按照标准给予每人250元补助,各班班主任和任课教师均在学生平时的学习、生活中给予关怀和关爱,在暑期大家访活动中,每名建档立卡贫困户学生所在班教师更是上门送去关怀和慰问。华中路第一小学、华中路第二小学为了给在校就读的残疾儿童提供更方便的送教服务,定期组织党员教师到所属学区片的残疾儿童及本校家庭经济困难学生家中开展送教服务及送温暖活动。人民路小学音乐教师张子婷,连续五年义务到辖区特殊教育机构——起点自闭症学校开展送教帮扶,今年她辅导的一名小男孩取得了钢琴三级的好成绩。

“扶危济困、智力帮扶已然成为学校志愿服务的新常态”。华中路第三小学党支部书记、校长方斌介绍说,暑假时,学校成为区汛期集中安置点,所有党员教师均为入住安置点的留守儿童送去学习、生活用品,并积极开展教学辅导,即使在所有受灾群众返乡后,该校党支部还特意开展回访活动,再一次为受灾群众送去帮扶物资,并特意为学生们送去新书包、新文具。

与此同时该校党支部还联合全人社会工作者积极开展“放心1+”课后服务,17名党员志愿者教师为15名留守儿童送去了历时一个多月的趣味英语、课外阅读分享、体育锻炼、假期作业辅导等内容。新学期伊始,随着该校留守儿童人数有了增加,课后服务除了学业辅导外,还新增了机器人训练、生命科学馆体验、舞蹈等新的服务项目。五年级留守儿童杨致含(化名)认为,自己每天放学后的时光非常充实,也非常快乐。

在做好各校留守儿童及学区片残疾儿童帮扶工作的同时,区教育体育局还从全区层面统筹安排,立足每年的校长、教师交流,积极调配优质师资到边远农村地区支教、走教,并针对性地开展帮扶活动,为那里的家庭经济困难留守儿童送上来自城区的温暖和关怀。

秋季学期开学以来,每到周三就成了新洲实验学校六年级留守儿童何欢欢(化名)最期待的日子。这一天,从城区四照园小学走教的英语教师毛燕华和另一名走教同事到新洲乡,为为数不多的学生上英语课。

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走教老师在新洲实验学校为留守儿童上课

新洲乡是一座位于江中心的小岛,由于交通不便利的原因,这些年外出打工的乡民越来越多,与之相应的,则是这里的学校规模越来越小,学生人数越来越少。截至目前,乡里唯一的学校——新洲实验学校仅有16名小学生。

为了辐射城区优质教育资源,考虑新洲乡缺少相关学科的师资,今年,区教育体育局安排了四名教师到该乡走教,每周走教一天,其余时间以同步课堂的形式进行教学。在学生们看来,能和城区的教师和学生一起上课,无论是线上还是线下,都是一件开心的事。

“目前对所教的五年级、六年级五名学生的家庭情况有了初步了解,大部分都是留守儿童且家庭较为困难”。虽然目前仅走教了两次,但每次去新洲实验学校,毛燕华都会给学生们带去铅笔、本子、糖果等小礼物。“下周打算利用课余时间到这些学生的家里走访,看看有什么困难需要解决的,我会和同事们尽力帮扶。”毛燕华说。

在做好本地区的教育帮扶的同时,许多学校还积极参与省、市、区外的帮扶活动。

今年秋季,第14中学、绿地实验学校和华中路第二小学的三名骨干教师积极响应安庆市“三区人才支持计划”,主动报名前往潜山市开启为期一年的支教工作。在墨子巷幼儿园开展的“雏鸟伴飞”公益图书捐赠活动中,该园通过多形式向幼儿介绍中国贫困乡村儿童生活及阅读情况,得到幼儿及家长的积极响应,平均每班捐赠书籍一百二十多本。六一幼儿园得知该园所属的双莲社区图书馆藏书不够时,随即借着园党支部“民情账本”党建项目,发起了“邻里情 书香梦”师幼图书捐赠活动,共募集图书1458本,受到社区居民的感谢和点赞。

除了积极开展多形式的教育扶贫活动,该区还将教育扶贫与“扶智”“扶志”相结合,多措并举加快补齐教育基础短板,在推动学前教育普惠发展的同时,进一步促进义务教育优质、均衡发展。目前,该区学前教育促进工程校舍维修、改造项目工程均已完工。大力探索公办幼儿园集团实体化发展,同时对创优工作实行一月一调度、一月一督查,一月一通报。

“教育扶贫是一项惠及贫困家庭和学生的民心工程,我们一直在路上,下一步,我区将以全国义务教育优质均衡发展区创建为契机,进一步完善机制、加大力度、拓宽领域,努力帮助全区孩子实现由‘能上学’到‘上好学’‘学得好’的转变,以决战决胜的信念,坚决打赢教育扶贫攻坚战,点亮更多贫困孩子的希望之光。”区教育体育局党委书记、局长施爱国说。

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近年来,安庆市迎江区坚持把教育脱贫攻坚作为重大政治任务,聚焦脱贫攻坚“两不愁,三保障”总体目标,从幼儿园抓起,以建档立卡贫困户子女教育救助和控辍保学为重点,创新举措,精准发力,确保每个建档立卡贫困户子女都能顺利上学,享受到党的温暖和政策资助,教育扶贫工作始终走在全市前列。

每年,区教育体育局均积极发动各校(园)通过有关媒体、学校网站、宣传栏、发放资助明白卡等形式,广泛宣传教育资助各项政策,有效提高建档立卡贫困户学生资助政策的知晓度;同时,在经过反复核实、比对、摸底的基础上,全面实行“两免一补”政策,确定不同学段建档立卡贫困户学生,做到精准发放、应助尽助。近三年来,全区自学前教育至初中各阶段共资助家庭经济困难学生1100人(其中建档立卡250人左右),及时发放资助资金共计72万余元。

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党员教师到受灾群众家中开展回访活动

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党员教师为安置点留守儿童送温暖

2020年,该区在全面抓好新冠肺炎疫情防控的同时,进一步抓实教育脱贫攻坚工作,不断健全和完善控辍保学长效机制,继续重点关注建档立卡贫困户学生、留守儿童和残疾儿童家庭,构建学校、家庭、社会“三位一体”关爱网络体系,确保辍学不反弹、不反复,确保全区九年义务教育巩固率达到99%。

考虑到疫情影响,该区特意加强建档立卡贫困户学生网上学习帮扶指导,持续通过送设备、送网络、送流量等帮扶措施实现线上学习全覆盖,科学化解因疫情防控导致的因贫辍学风险,并重点监测少数缺乏家庭监护、自控能力不强,有厌学、辍学倾向的学生,及时进行心理疏导,实行个性化辅导,科学防范因“疫”失学、辍学风险。

该区还通过加快学前教育普及普惠发展、促进义务教育优质、均衡发展及加快推进智慧学校建设,不断补齐短板、改善办学条件。目前,该区墨子巷幼儿教育集团水岸花都分部、六一幼儿园顺安北苑分部已完成工程建设,其他八所普惠幼儿园均在加快移交或建设进度,乡村学校功能室和班级多媒体建设均开展优化配建,并按照《迎江区2020年推进优质均衡发展实施计划》,每月组织督学根据创优推进工作方案开展线上、线下督查,积极做好整改推进工作。

该区还大力实施师德师风提升工程,积极参与“三区”人才支持计划,选派三名优秀教师赴潜山市两所学校任教,同时积极推进中小学教师“县管校聘”改革,合理调配教师资源,持续推动城区教师向乡村学校交流。暑期累计125名教师参与交流,其中25名教师赴农村地区支教、走教,为稳步提高乡村学校教育教学质量发挥示范作用。

据了解,随着疫情形势持续好转,该区10所学校将继续加强与望江县12所学校的结对帮扶,开展“手牵手”“亲课堂”“砺师功”等一系列活动,进一步在学校管理、教育教学、师资队伍、文化建设等方面进行深度合作,持续助力该县办学水平提升。

特约记者 方迪 本报记者 韦玉柏

    责任编辑:李志慧
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