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家校“心连心” 教育“手牵手”

2024-07-12 10:08:14   来源:安青网

□淮南实验中学山南第一中学  姚  瑶

炎炎夏日,蝉声阵阵,身在暑假中自由,心却还是悬着那帮“神兽”,通过班级群进行互动与关怀,毫无疑问是最方便的方式。

号召“战友”行规划

假期“神兽”归山,最重要的事情是有规律有计划地学习和生活,让家长督促孩子按计划过好假期是最和谐的状态。

“亲爱的战友们,在刚刚结束的评选中,我们博星班在大家的努力下,被评为校‘文明班级’,并在此基础上,再次被推选为‘淮南市先进班集体’。衷心感谢每一位和我一起并肩作战的战友!各位家长战友,请你们暑假看好我的学生,有规律地学习和生活。各位同学战友,请你们谨记自己的梦想,完成制订的暑假计划,每天进步一点点,朝着梦想走近一厘米!且行且珍惜,我们一起努力,不辜负美丽的相遇和三年彼此珍贵的时光......”

消息一出,大家都很激动,纷纷表示“按照规划认真执行”“一定监督到位”...... 

然后,把假期要求和分层学习计划表发至群中。“战友”们之前都纷纷表态了,也都跃跃欲试,按规划执行。

心理学中的罗森塔尔效应认为,期待是一种神秘的力量,将外在的暗示与赏识内化为动力——孩子是好孩子,家长是好家长,班级是好班级,这种良性的反馈让家长为了达到认知平衡,不得不去深入思考自己的育儿行为。

缓解焦虑给方法

家长反思自己的育儿行为是好事,同时问题来了,焦虑的私信也来了。

班级群一方面要给家长提供情绪价值和具体方法;另一方面更要成为与家长互助,共同培育孩子成长的沃土。

@所有人 今日分享:真正学习的力量,不是意志力而是内驱力。一个人的意志力是有限的,而一个人希望认知上实现突破,让自己变得更好,才是学习的根本动力。请想一想,你为什么学习?你为什么要求孩子努力学习?

@所有人 今日分享:孩子不想学习的七大诱因:生命无意义感;青春期自卑;习得性无助;应激性事件;焦虑或抑郁;缺少社会支持体系;找到了新出路。基于此,我们一起营造能够让孩子变得更美好的学习方式。

@所有人 今日分享:每一个优秀的人都有一段静默的时光,那段时光是付出了许多努力也看不到结果的日子,我们把它叫作扎根。今天,你扎根了吗......

其实很多道理和育儿方法书里写的最清楚,家长好好学习,孩子才能天天向上,再将给家长的推荐书目发至群中,如《自驱型成长》《孩子,我们该拿手机怎么办?》《在远远的背后带领》等。家长们可以根据自己的孩子参考选择需要的类型图书购买阅读。

安抚住家长,就是稳定孩子的大后方。

朋辈互助影响大

利用青春期的重要他人是同伴这个心理规律,用朋辈的力量让孩子自己盘活群,自律成长。

每个周末6时至8时,群里的交流开始:

“第一组汇报:本周背诵打卡任务全部完成,点赞每位组员。跳绳打卡,小明没有完成,明天补上......”

“第二组汇报:点赞小丽,她除了完成所有的打卡任务外,还积极主动帮助家长做家务,希望组员向她学习,完成力所能及的家务劳动......”

孩子们积极地把获得的打卡奖章积攒起来,拼图证明,等到开学去换奖品呢!我们的奖品可是“千金难买”——可转让免写作业卡一张;给全班听写特权;连堂课间点歌一次......

每周三晚8时,同学们按规定自读完规定章节,“领读者”便在群里领读,并请同学们发言讨论,讲读后感。这个暑假我们要读《红岩》《银河帝国1》《鬼脸物理1》《人间的诗意》。这四本书分别用革命文学、科幻小说、科学入门和诗歌等四个方向去满足不同需求的孩子。

自主上传“有图有真相”的暑假游群相册,让孩子们了解更多的人文知识、风土人情、异域风光,感兴趣的便在群里提问。

“断桥为什么不是断的啊?”

“为什么济南历山路上没有历山?”

“为什么新疆的瓜果特别甜?”

......

在问和答之间、想和说之间、困惑与寻找之间,我们建立了与彼此深刻的纽带和叩问世界的习惯。更何况,开学后,还有“百家讲坛”等着他们自己去开讲、聆听、提问、释疑。

不问花开几许,只向耕处安然。我、家长、孩子积极盘活我们的暑假班级群,无论多远,我们都心连心手牵手。

    责任编辑:杜宇

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