灵璧县教体局：课题推广展成果文化传承再扬帆

为充分发挥优秀教科研成果的辐射作用，落实语文课程立德树人根本任务，继承和弘扬中华优秀传统文化，拓宽学生习作视野，引导学生将优秀传统文化有效融入习作，提升学生语文核心素养，助推全县“双减”有效落实。4月23日，由灵璧县教体局主办、灵璧县实验小学承办的全县《基于优秀传统文化传承视角下的小学习作教学实践研究》课题研究成果推广活动举行。该县教体局语文教研员韩娟及各镇中心学校、县属各小学业务校长和小学语文骨干教师200余人参加。

本次活动分为观摩示范课、观点报告及交流研讨、课题研究经验分享、专题讲座四个环节。在优质示范课观摩环节，来自该县实验小学的王秋雨老师执教了《拓展为径话古文读读写写传经典——<囊萤夜读>古文拓展课》。孩子们在轻松愉快、富有情趣的课堂中感受了古人刻苦努力的品质，培养了学生对古代文化的兴趣，增强了学生对中国传统文化的自豪感。灵城镇南李小学胡严老师带来了《读经典学写作——让笔下的人物“活”起来》习作指导课。在赏析名著经典片段中，学习描写人物的基本方法并指导学生学以致用，具体地写出一个人的特点。实验小学张晓渠老师为大家呈现了别具一格的传统游戏推荐课——《玩传统游戏扬中华文化》。课堂上孩子们不仅感受了传统游戏的魅力，还了解了传统游戏的文化内涵，懂得传统游戏是我国民创造力的体现，更承载着中华传统文化，需要不断传承下去。

三节观摩课后，来自该县朝阳镇丁陈小学赵小彬、实验小学胡计秀和灵城中心学校马丽等三位教师分别作了针对性点评。随后，灵璧县实验小学张爱荣老师做了《坚定文化自信提升语文素养》课题研究经验分享。最后，韩娟结合全县习作教学现状作了《以传统文化为脊建构学生习作之体》的专题讲座，细致阐述了如何依托传统文化，构建习作课堂。韩娟的讲座耐人寻味，发人深思。指出传统文化与习作相遇意义深远，倡导广大教师在助推学生习作水平提高的同时，要融入丰富的传统文化，引导学生在习作练习中，感受并自觉弘扬优秀传统文化。中华优秀传统文化为习作提供了丰富的内容和表达的支架，而习作又把中华优秀传统文化传承并发扬光大，两者有机融合，相辅相成。要求广大教师在进行习作教学时弘扬传统文化，助力梦笔生花；坚定文化自信，提升语文素养。最后，韩娟对本次活动作总结，肯定了课题研究成果对提升学生语文核心素养，坚定文化自信具有很好的指导和借鉴意义。鼓励全县小学语文教育工作者且行且思，教研结合，实现以文化育人的目标。

活动结束后，与会教师纷纷表示，将趁着教研的“东风”，学习借鉴研究成果传播中华优秀文化，引导学生进一步了解传统文化，深刻地理解中华优秀传统文化的巨大价值，并不断传承铸就中华文化的新辉煌。

（张爱荣 胡计秀 赵奇）