合肥一所中学开启毕业班课堂调研月助力提升良好教风学风

安青网讯 为进一步做好本届毕业班的精细化管理，通过落实教学常规，营造良好氛围，助力九年级良好教风、学风的持续提升，合肥市第四十二中学湖畔分校于日前开启“毕业班课堂调研月”活动，本次活动自9月13日开始，预计10月22日结束，采取“人人参与，课堂观摩，专家引领，深度研讨”的方式，分四轮进行。

在教导处的精心安排和各备课组的密切配合下，9月13日至18日，历史学科率先开展课堂调研，崔北好副校长、刘治国主任等历史学科教师相继登台，一展风采。

9月16日一天，数学学科教师集中执教调研课，学校特邀庐阳区教体局教研室李国凯主任、合肥市第四十二中学程云雀老师到校指导。

李国凯主任高度评价了以李玲老师所执教课堂为代表的数学组调研课，“老师不急躁，娓娓道来，注重引导，学生自主，讲求实效”;同时亦指出“分层次温故是必要的铺垫，充分的预设能引导学生更好地分析，如果能再添一把火，学生会掌握得更透彻”。对于数学组提出的“在‘双减’背景下如何更有效地开展辅弱工作”这一问题，李主任认为，“双减”应落脚于课堂，备课充分，教学有效，作业分层，团队合作，集体研究，抓住问题不能放，自然就能减负增效。

据了解，本次活动中，校长室及教导处成立了专题调研小组，深入教学第一线，走进课堂，从九年级教育教学质量跟踪的具体情况出发，通过听、查、谈、问等形式对九年级的教育教学展开全面调研，各项工作有条不紊开展，取得了较好的调研效果。

调查是为了研究，研究则旨在以成果推动教学。本次调研活动，对于学校掌握教师课堂教学情况，解决教师在教学实践中的问题和困惑，帮助教师构建高效课堂、有效课堂有积极意义。

教学常规是学校工作的核心，教学质量是学校的立足之本，该校将一如既往地紧抓常规管理不放松，切实提高教学效益和质量。

□通讯员 周旋 阮宏云 本网记者 傅军