蚌埠市：志智双扶下真功 脑袋口袋一起富

扶贫答卷

安青网讯 截至2020年9月30日，发放各类教育资助资金5524.16万元，其中惠及建档立卡家庭经济困难学生2.3822万人次;发放新冠肺炎疫情防控学生资助专项资金22.7万元;免除中职、普通高中学生学费、杂费1878.96万元，其中惠及建档立卡家庭经济困难学生2621人，实实在在地做到了应助尽助......

自脱贫攻坚工作开展以来，蚌埠市教育局直面问题，落实主体责任，以实现义务教育有保障为首要目标，着力抓重点、补短板，始终把教育作为根治贫困的良方，“志智双扶”助力教育扶贫迈上新台阶。

兜底线 严把控辍保学关卡

“娃娃你才十五六岁，回来上学吧，知识可以改变命运的。”

“孩子，初中毕业可以到中等职业学校学技术，有一门手艺，总归比现在去打工强。”

“老师，我知道错了，我愿意回学校。”

今年5月8日，怀远县双桥集镇学区主任蒲传军、学生资助经办人朱汉臣、小街学校教师赵兵等一行人开车前往江苏省丹阳市陵口镇对陈小鹏(化名)劝返时与陈小鹏的对话。

双桥集镇学区小街学校九年级学生陈小鹏的家庭情况特殊，只能跟着曾祖父母艰难生活。由于监护人年事已高，对其监管不力，导致该生对学习毫无兴趣，有严重的厌学情绪。八年级开始就经常逃学，总想尽早外出务工，减轻家庭负担。

在怀远县教育体育局工作人员、双桥集镇学区小街学校教师，镇、村干部的多次教育、感化下，陈小鹏终于返校了。人回来了，心也要留住。老师“开小灶”、同学精准帮，如今，“上学”成为了陈小鹏最喜欢的事。

陈小鹏只是蚌埠市做好控辍保学工作的其中一例。

穷了，上不起学;不上学，更穷，恶性循环。控辍保学是保证适龄儿童少年接受完整义务教育的重要抓手，是促进教育公平、提高人口素质、阻断贫困代际传递的基础性工作。近年来，市教育局不断完善工作推进机制，创新摸索好的经验做法，总结出了控辍保学“双线五包”工作方法，并取得良好成效。目前，全市已实现A类人员(需要劝返人员)动态清零。

聚合力 做细精准帮扶工作

2020年，市教育局向怀远县榴城镇苏集村捐助20万元，并帮助建立瓜蒌子种植产业扶贫基地，吸收当地贫困户五十多人次就业;联合村两委，搭建“爱心超市”，目前发放爱心超市券价值3.6万余元......

扶贫先扶志，按照省委、市委工作部署，市教育局以问题为导向，选派优秀干部驻村帮扶，认真抓好扶贫政策落实，做好扶贫对象信息核准、帮扶路径选择、政策落地等多种工作。2017年至今，市教育局帮助对口帮扶村苏集村30户65人实现脱贫，今年预脱贫1户4人。

此外，驻村扶贫工作队注重落实教育精准帮扶，确保精准扶贫“阳光普照”。2019年7月，队长吴宝在走访调查中发现，因为孩子厌学、支付学费有困难等问题，边缘户尹某洲的小女儿辍学在家已有一年。鉴于此类情况，吴宝一边多次联系怀远新城实验学校，为其办理恢复学籍事宜;一边多次上门做孩子的思想工作，积极协调市教育局、镇政府给予经济上的帮助。终于，当年9月开学之际，尹某洲的小女儿顺利返校。

“孩子上学，就有个出路，多亏了大家啊。”谈起小孩有机会到学校继续学习时，尹某洲感慨不已。

扶志也扶智，扶贫工作队合理利用市教育局的资源优势，加大对村内苏集小学在软件、硬件建设上的援助力度。2019年，市教育局先后向苏集小学捐赠课桌椅150套、科普图书价值1万多元，同时协调市朝阳路第一小学与其签订了帮扶协议，实现了教学资源共享;2019年底，扶贫工作队联系市律师协会向苏集小学捐款三万元，大大改善了其办学条件。

重创新 聚焦智慧校园建设

“随着我市‘智慧课堂’工程的大力推进，学校现在拥有350座多媒体阶梯教室、2间信息技术教室，以及器乐教室、创客实验室、心理咨询室等一流办学设施。校内29个班全部设置‘班班通’，配备智慧课堂19套......”蚌埠第二实验学校教育集团市蓝天路小学校长杨橙说。

促进教育资源均衡，实现教育公平。该校通过集团教师定期交流、业务考评课、师徒结对、优质课推选等多种方式，统一制度，统一要求，个性发展，逐步缩小校际办学差距。2019年底，在蚌埠市首届小学智慧课堂交流展示活动中，该校教师谢爽、曹军、何晓梦分获一等、二等、三等奖。今年9月开学至今，该校先后接待贵州省贵阳市、河南省郑州市、我省铜陵市和本市上级领导，以及兄弟学校智慧课堂专项调研活动十余次，产生了广泛而良好的社会声誉。

近年来，蚌埠市秉承“市级统筹，企业代建，分级付款，创新应用”的原则，一次性完成覆盖全市学校的智慧学校建设工作。今年疫情防控期间，市内各所学校利用智慧课堂授课达2.4147万节、教师备课4.0336万次、录制微课2468节、布置作业近30万次。目前，全市智慧课堂已全部建设完成，软件服务部分和因材施教工程均达到应用条件。

扶贫的核心是“富口袋”，扶贫的根本是“富脑袋”。下一步，市教育局将继续紧紧围绕控辍保学、学生资助、智慧学校建设等重点工作，不断充实扶贫力量、压实扶贫责任、夯实扶贫作为，全力以赴打赢、打好脱贫攻坚战。

2019年，蚌埠市首届小学智慧课堂交流展示活动

2020年3月，驻苏集村扶贫工作队到贫困户王洪和家走访慰问

蚌埠第二实验学校教育集团市蓝天路小学学生们正在创客实验室上课

扶贫人物

吕松：困难学生的“守护者”

“有耐心，有爱心，平时有什么事情，找他准没错”“他业务能力很强，熟知各种资助政策”“他善于思考总结，是我们学习的榜样”......这里提到的“他”是同事们口中的吕松。

吕松是蚌埠市教育局学生资助管理中心工作者，他履职尽责、甘于奉献，注重资助政策落实和资助成效宣传，在全市学生资助工作中起到了模范引领和骨干带头作用，曾多次被省、市学生资助管理中心抽调、选派参加全省资助工作检查和考核工作。

吕松说，“学生资助工作是一项功在当代、利在千秋的惠民事业。这项工作的政策性强，我们资助工作者的业务能力是关键点，基本功首先就应该练扎实”。为此，他每年都会定期组织开展“家庭经济困难学生资助工作实施办法”“家庭经济困难学生申请要求”“系统操作与维护”等多项业务培训活动，及时把资助政策传达给每一位资助工作者。截至目前，该活动累计培训资助工作者超100人，有效提高了全市资助工作队伍的整体业务能力和政策理论水平。

“这次业务培训让我收获很多，不仅掌握了学生资助工作的最新文件和具体工作要求，也理清了我的工作思路。”蚌埠商贸学校的崔怀林参加培训活动后感悟颇深，“今后，在具体的工作中，我可以更好地执行相关政策，确保基层学校在落实资助政策时不走样。”

把好资助第一关，做好资助第一步。自入职市学生资助管理中心以来，他一直坚持公事公办、严格核实信息、按照政策执行。对于国家助学金的发放，确保“一生一卡，专卡专用”，做到发放过程有痕迹、有记录。七年来，他为市本级受助学生申请新办、补办银行卡四千多张，审核申请材料两万余份。

此外，他积极鼓励全市资助工作者开展资助理论研究，并带头撰写资助论文，组织开展论文评选，加强工作创新探索。第二中学发挥数据库优势，提高工作效率，有的放矢开展精准资助工作;第四中学通过心理咨询师专题讲座和心理健康辅导，让“物质帮扶，精神帮扶”同时兼顾......通过挖掘市内多所学校的创新工作方法，他及时总结并分享经验，为全市资助工作的开展打下良好基础。

“我原来是教育工作者，现在也是，只不过工作内容不一样而已”。在他看来，把学生资助政策直接送到家庭经济困难学生手中，看着他们没有后顾之忧，专心投入学业，这非常有意义。

他是单位资助成果的传播者。通过努力拓宽宣传途径，加强与网络媒体的联动，合理运用微博、微信等平台，致力构建覆盖全、传播快、效果好的资助信息传播体系。2016年，在安徽学生资助网发布资助类信息一百多条，数量位居全省第三。2017年，组织举办了全市首届高中阶段手机摄影评选活动，三万多名师生参与其中，反响热烈。

“恪守本职工作，关爱贫困学子，做他们的守护者”是吕松从事学生资助工作的座右铭，也是他对教育事业和家庭经济困难学生的一份承诺。七年来，他用实际行动践行着使命、担当，为阻断贫困代际传递、打赢扶贫攻坚战贡献着自己的力量。

领导点评

蚌埠市教育局党委书记、局长 沈 亮

推进优质教育资源广域覆盖

自脱贫攻坚工作开展以来，蚌埠市教育局始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻、落实党的十九大精神，坚持把脱贫攻坚工作作为重大政治任务和第一民生工程不动摇，全力推进教育扶贫向纵深发展。在实际工作中，突出以人民为中心的发展思想，不断完善工作推进机制、摸索好的经验做法。

近年来，蚌埠市教育局紧紧围绕“两不愁，三保障”开展教育扶贫工作，加强贫困地区乡村教师队伍建设，加大对家庭经济困难学生资助力度，落实义务教育经费保障政策，加强智慧学校建设，推进优质教育资源向小规模学校覆盖。在控辍保学工作中始终将贫困家庭学习困难或厌学学生的帮扶作为控辍保学的重点任务，开创性地开展了“双线五包”控辍保学工作法，并取得了积极成效。

教育扶贫是一项动态工作，需要持续用力、久久为功，蚌埠市教育局将继续坚持工作力度不减、资金投入不减、政策支持不减，继续加大教育扶贫力度，以此巩固提升脱贫质量，多措并举防止返贫和出现新的贫困，进一步强化教育扶贫工作的使命和责任担当，为助力脱贫攻坚贡献力量。

□本报记者饶艳琴采写