马鞍山：今年起开展中考改革试点后的初中学生综合素质评价工作

安青网讯 3月19日，马鞍山市教育局发布了《马鞍山市初中学生综合素质评价等级评定指导意见》，决定从2017年秋季入学的初一新生开始实施综合素质评价工作。为什么要进行综合素质评价?综合素质评价的结果如何运用?学校、家长和学生该如何做?日前，该市教育局党委委员、副局长王东山作了详细解答。

2018年6月，该市教育局印发了《关于马鞍山市深化高中阶段学校考试招生制度改革实施方案的通知》。根据该通知，对初中学生进行综合素质评价是中考改革的重要内容，也是对接新高考的重要举措，其目的是促进学生德、智、体、美、劳全面发展。综合素质评价的内容包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个维度，满分为20分。

“我市是全省中考改革试点城市。初中学生综合素质评价从2017年秋季入学的初一新生开始实施，2020届‘比小分’，2021届计入中考录取总分。”王东山介绍，“比小分”，即2017级初一新生，2020年参加中考，如在普通高中录取时出现学生中考总分相同的情况，则通过综合素质评价来判定最终成绩，综合素质得分较高的学生，优先录取;2018级初一新生，2021年参加中考，届时，在进行普通高中录取时，综合素质评价则要视作一个学科，满分为20分计入录取总分。

王东山说，综合素质评价以学校为主体，以班级为单位，按照民主评议与采证加分相结合的方法进行。其中民主评议包括学生自评、同学互评、教师评价;采证加分是依据学生提供的各级各类获奖、表彰、集体活动等实证材料，学校根据统一标准打分。综合素质评价等级分=民主评议等级分×60%+采证等级分×40%。五个维度的等级分单独计算，每个维度最高等级分为4分，满分20分。

“对于各初中学校来说，要组织全员培训，广泛宣传，规范操作;对于家长和学生来说，要关注平时，全面发展，学会相处。”王东山说，初中学校要制定学校实施方案，在教师中进行培训，特别是班主任老师，要准确把握精神实质和评价办法，要让家长了解综合素质评价的意义和评价办法，合力配合做好评价工作。在评价时，要严格按照程序进行，确保过程的公平公开和结果的公平公正。作为家长和学生，要重视平时的积累，不能有临时抱佛脚的思想。家长在督促孩子学习的同时要注重培养孩子的兴趣特长，积极鼓励孩子参加各种活动，这样才能获得采证加分。最后，教育孩子学会与他人交流交往，培养与人相处的能力，只有让别人正确地了解和认识自己，才能让别人正确地评价自己。（通讯员 柴家峰）