“双师课堂”的腊树探索

“你们班的作业都能按时上交吗?学生作业质量怎么样”、“给大家推荐一个英语朗读App......”、“这个......该怎么讲，才能更容易让学生消化”......时常晚上10时了，怀宁县腊树镇中心学校的各个教研群里依然分外“热闹”，教师们就最近开展的“双师课堂”中遇到一些问题展开着热烈的讨论。

自3月2日开始“线上教育教学与辅导”以来，该校根据《安徽省普通中小学新冠肺炎疫情防控期间线上教育教学工作方案》要求，结合该镇实际，从制订详细方案开始，做到全面摸底、精准施策，抽调中青年教师与老教师组建帮扶队伍，以新颖独特的“双师课堂”形式授课，确保教育教学全覆盖，深受家长和学生们好评。

为做好疫情防控阶段的新学期教学准备工作、提升教师把握教材的能力、提高课堂教学的施教水平，该校语文、数学、英语、综合教研组组织开展了新学期网络教研活动。通过网络教材培训、观看“和美课堂”等公益直播、集体备课研讨活动、分享教学随笔、“双师课堂”教学中遇到的问题展开探讨等，更好地服务疫情下的新课教学。2月上旬，各教研组开展了多轮在线教研活动，成立了学科带头人、骨干教师组成的学科专家团队，对新学期的教材进行详细解读，并提出教材使用建议。教师们认真听取讲座内容，并积极参与线上研讨，为新学期教学工作做好了充分准备。

“停课不停学”不止针对学生而言，教师亦是如此。各教研组利用网络平台组织教师观看了语文名师吉春亚《胸中有丘壑，课堂多实效——部编教材下册教学例谈》、语文名师何捷《语文要素在统编教材教学中的软着陆》、数学名师张宏伟《全景式教育之课程内容的全景式重建》、英语名师主维山《居家(疫情)期间，英语教师自我英语能力如何提升》等直播课，教师们就名师课堂所学联系新课，把握本班学情，进行深入探讨，教研氛围浓效果好。

各教研组根据年级特点进行细分，从单元整体认识出发，进一步深入了解了统编教材的编排结构，对已经录制好的“网课”进行二度“备课”，更加清楚在疫情之下怎样更好地进行“双师课堂”，教师们纷纷在屏幕的另一边畅所欲言，结合自己班级实际学情，制订各班“双师”策略和内容。“总结”是“提升”的第一步，“双师课堂”期间，每位教师每周至少写一篇教学随笔，通过教研群与大家分享教学小案例、线上辅导心得、特殊学生关爱、教学反思等，部分优秀作品被学校每周简报收纳，以此表扬先进，互相提升。

同时，针对农村小学语文教学的现状，积极开展课外阅读，紧扣市级课题《农村小学语文阅读教学中学生核心素养培养的策略研究》，根据学段特点，制定课外阅读计划，做到“一生一案”。该校以“小任务达成”的方式，结合学生自身特点及家庭生活作息规律，由学生和家长一起设计课外阅读安排表。学生将讲故事、写批注、朗诵、表演、手抄报、读书笔记等拍成照片、录成音频，发到班级微信群、QQ群，进行交流和学习。除了积极为学生们点评和答疑外，教师们还关心每一个学生的居家学习、生活，必要时进行电话慰问和心理辅导。

在精心部署安排下，确保了每个班学生线上收看全覆盖，但是前期线上教学参与率和学生作业完成率不能达到100%，导致教学和辅导效果不理想。该校针对存在的问题、调整方案、层层压实责任方案的同时，各教研组成员对疫情期间如何落实好“双师课堂”、怎样有效地开展家校合作活动献计献策。

“每一次讨论都是集思广益，每一次教研都是自我提升，‘停课不停研’，我们的教育教学工作忙而不乱，‘研’之有效”。在校长胡若群看来，改变的也许是讨论的方式与地点，不变的却是永远探讨和求实，通过这次疫情开展的线上教学正将农村学校“双师课堂”推向更高层面。

通讯员 刘滔涛 本报记者 韦玉柏