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朱丽芳:笃志不移点亮阅读星火

2019-07-31 16:58:27   来源:安青网    
【摘要】

暑期过去大半,但安庆市迎江区双莲寺小学教师、区悦读工作坊坊主朱丽芳却没有悠闲。除了参与和组织全区及学校的各类阅读征文活动外,她还为全区热...

暑期过去大半,但安庆市迎江区双莲寺小学教师、区悦读工作坊坊主朱丽芳却没有悠闲。除了参与和组织全区及学校的各类阅读征文活动外,她还为全区热爱古诗词的教师牵头策划了一场格律诗培训。在平日,每天在班级QQ群和家长交流孩子们的阅读情况更是常态。

立足班级,开拓语文教学新途径

2014年,新课改进入第四年。朱丽芳送走相伴六年的学生,接手一个新班级,这一年,儿童阅读课程化对于很多教师还是一个完全陌生的领域,朱丽芳开始思考:身为语文教师,究竟怎样教好语文?

根据经年积累的教学感悟和语文学习的风格特点,朱丽芳认为,不妨从儿童课外阅读入手。从那时起,她开始尝试研究“儿童阅读课程化”教学,并于当年9月在四年级推出“经典古诗文课程”,计划三年内,借助《三字经》、《弟子规》、《唐诗三百首》、《大学》、《论语》这五本传统文化书目,循序渐进开展传统经典文化教学,摒弃以题型训练为主的教学模式,以读促悟,以读促练,让语文回归阅读,让阅读成为自然。

“两个月后,利用每周一节经典诵读课和早读时间,第一本“童蒙养正”读物《三字经》全部读完”。忆起最初的尝试,朱丽芳说,这不仅意味着自己语文教学迎来新天地,也为后来的阅读系列课程开发奠定了基础。

在倡导“经典古诗文阅读”同时,朱丽芳还带领学生开始海量阅读,将经典古诗文与现代文阅读双管齐下,在班上成立图书角,配备几百本童书循环借阅,搭配《新语文读本》、《日有所诵》等渗透日常教学中,还带领学生精读一本书,如《小鹿斑比》、《城南旧事》、《三国演义》、《小王子》等。

长期开展阅读和读写结合后,学生们的成绩获得显著提高,无论是学校同年级还是迎江区全年级统考测评,她所带班的语文成绩均名列前茅。

立足学校,独创儿童阅读新品牌

在本班阅读兴趣得到全面提升后,如何做好儿童阅读课程化、树立儿童阅读新品牌,成为朱丽芳的新课题。

2017年,结合双莲寺小学的阅读传统,朱丽芳征得校领导同意和支持,开始设计构建“古诗文考级”活动,以传统古诗文为内容,精选300首诗文名篇,每级30首,共分10级,以随机抽查的方式考查学生诗文积累,考级成功由学校颁发证书。此项活动受到了家长和学生的积极响应,考级者络绎不绝。

同时,分别于2018年1月和2019年1月举办第一届、第二届古诗文考级汇报演出,舞台上,各类节目精彩纷呈,小演员们服饰精美,或吟诵,或歌唱,或舞蹈,或剧本表演。2018年5月起,朱丽芳又与安庆市图书馆少儿分部、皖新传媒前言后记书店开展合作,让教师带着学生走进校外的阅读场所,让学生来讲解所领悟到的古诗词。

“这让学生得以走近诗人、走进诗歌,以小小主人翁的精神来学习古典诗文,传承经典文化,看得出学生们都很喜欢”。在双莲寺小学校长潮金元看来,这一特色校本课程已然成为阅读特色品牌。

目前,“儿童讲诗词”活动分别介绍了诗仙李白、文豪苏轼、中兴诗人杨万里等诗词名家及其作品,不仅学生们从中受益匪浅,家长们也都表示增长了不少知识,还增进了亲子关系。

立足全区,探索公益阅读新举措

取得一定的成绩后,朱丽芳却认为,只有让更多教师加入儿童阅读课程化,才能逐渐回归语文教学的本质。

2016年3月,在该区教育局党委委员、教研室主任江兴玲的支持下,朱丽芳牵头组建悦读工作坊,让一群有着同样阅读梦想的草根教师一起成为全区儿童阅读工作的推进者。

三年来,朱丽芳组织开展悦读工作坊线上、线下各类读书活动五十余次,她也开展各类公益讲座、公益课堂十余次,并多次到县、区“送教下乡”,还和其他教师一起编撰《故事新课堂》系列,成为安庆市儿童阅读的指定书目。

今年,悦读工作坊先后组织开展“放下手机 捧书伴读”、“你阅读,我买单”倡议活动,筹措“买单经费”二十余万元;挂牌成立迎江区课外阅读综合实践活动基地,开展各类阅读推广活动二十余次;牵头开展2019年“书香迎江”全民阅读活动,成功举办千人诵读马拉松比赛……

这期间,《基于“悦读工作坊”网络平台的儿童阅读课程化研究》得以作为市级课题;悦读工作坊还推出首本成果集,越来越多的语文教师主动尝试语文课之外的课外阅读实践。

“由教师个人发起,跨区域自主抱团开展阅读教研活动,人数多,辐射广,其作用不仅仅是教师个人内在的提升,受益更多的还是我们的学生,这种做法值得全市学习和推广。”安庆市教育体育工作委员会书记、市教育体育局局长徐晓春如此评价。

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朱丽芳在分享阅读心得

(特约记者 方迪 本报记者 韦玉柏)

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