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濉溪县教育局部署教科研工作推动全县教育教学质量再上新台阶

2018-10-16 16:46:00   来源:安青网

安青网讯 10月16日上午,濉溪县教育局召开教育教研工作会议,明确新学期教科研工作总体思路,安排部署2018-2019学年工作任务。县教育局教研室全体教研员、各中心学校、局属学校分管教学业务副校长、教科室主任和部分民办学校分管教科研工作负责人共40余人参加了会议。

会上,濉溪中学、城关中心学校、濉溪第一实验学校、实验小学四所学校就青年教师的培养、教科研管理一体化、教科研常态化管理、教育教学管理的措施、做法和构思等多各个方面、多个角度分别进行了典型经验交流和分享,给与会人员提供了很好的借鉴。

县教研室主任丁启勇总结了2018年上半年全县教学教研工作情况,安排布署了2018-2019学年教育教研的主要工作。对下一步教科研工作提出了七点要求:要开足开齐“三级课程”,酌情开发校本课程;要理性对待课改,提高课堂教学效益;要加强青年教师培养,为学校可持续发展奠基;要注重德育,真正落实立德树人根本任务;要加强交流,切实开展协作共同体活动;要培养学科骨干,发挥示范引领作用。

县教育局分管教科研工作的主任科员杨生总结回顾了近年来全县教科研工作取得的成效,分析指出了存在的问题。就如何办好人民满意的教育,杨生指出,要找准办学的着力点和落脚点,大力推进教育优质均衡发展、城乡教育一体化发展;要找准学校发展的定位和发展方向,构建办学模式和课程体系建设需要教科研贡献智慧,需要持之以恒抓好教师队伍建设;要抓好学校的校园文化建设和内涵文化的引领,抓好教科研氛围的营造和引导,多关注研究课堂、学生和家长;要坚持立德树人根本任务,抓好学生品德优良、身心健康、良好行为习惯养成和基本素养的培养提升;要提高教育教学质量,关注每一位教师的成长和学生学业水平成绩素质的提升;要通过丰富多彩的、形式多样的社团活动和课内外活动,让每一名学生得到健康成长和全面而有个性的发展;要站在育人的角度,思考研究教科研,研究课题,研究课程,做到教育研究同时关注,同时推进。

会议提出了下一步全县的教科研工作重点:一是抓好教育研究,坚持立德树人,落实因材施教,全面促进学生健康成长;二是抓好教学过程管理,突出提高对教育教学改革的领导能力;三是遴选优秀教师,组建教科研骨干团队,积极推动教育科研;四是着力实施学校文化引领工程,积极营造有利于教育科研的氛围;五是抓好青年教师的培养,提升综合素质,鼓励每个教师做最好的自己;六是抓好“课改学校联盟”及“学校发展协作共同体”活动,抓好校际之间的活动,为学校发展和全县教育发展提供持续动力。

会议强调,办好让人民满意的教育,让人民群众享有公平而有质量的教育,就必须围绕高效课堂抓课改,围绕素质教育抓教研。希望通过教育科研和课改,进一步凝聚人心,进一步激发教师工作热情,进一步增强教育发展的动力,打造濉溪的优质教育品牌,实现全县教育发展的新的跨越。

近年来,濉溪县中小学教育科研及课改继续保持活力强劲、特色项目丰富、整体优势明显的势头,教科研氛围越来越浓,学习先进教育教学改革经验、进行校本课题研究已经蔚然成风,一批教改先进学校的管理水平、教育质量明显提升,品牌效应已经初步显现。

教育教学实验学校建设取得积极成效。组建了29个“课改学校联盟”及“学校发展协作共同体”,遴选出17个学科教改实验基地学校,实行联片教研,总结课改特色,提炼课改经验和课改模式,推出了一批县域内学科课改品牌和优质学校品牌。南坪中心学校的“五步教学法”、刘桥中心学“三段五步”教学模式、任集中心校的“先学后导、当堂展示”、孙疃中心校的“ST和谐互助”等课堂教学模式先后被《中国教育报》《现代教育报》《安徽青年报》等媒体报道。高、中考的平均分、优分率、及格率逐年提高,教育教学综合质量稳步走在全市的前列。

课题研究和校本课程建设有效推进。2018年,在研课题国家级课改实验校5项,省级课题15项,市级课题21项,县级课题57项,已出版教学论著5部,各个学科的教研骨干团队已初步形成,语文、化学、数学、物理、体育等学科教科研十分活跃,成果比较显著。实验小学、铁佛、孙疃、城关等学校已经和正在编写自己的校本教材,教育教学改革已经有了初步的特色。

骨干学科团队建设成果丰硕。加快推进专家型、教育型人才队伍建设,建立名校长、名班主任、名师等工作室15个,成员95人,积极开展丰富多彩的活动,“名工作室”的示范、指导和引领作用得到有效发挥。2018年在国家平台“一师一优课”晒课2207人,获得市优468人,县优409人。在省级平台获得市优450人,县优1107人。2018年参加淮北市优质课评选共有40人获奖,21人获得一等奖,5人代表淮北市参加省级比赛。

特约通讯员:彭先进 

    责任编辑:杜军

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