还高考加分一本“明白账”

高考加分项目历经多次“瘦身”依然乱象频出，不过这次要迎来釜底抽薪的改革举措。《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》宣布自2015年1月1日起取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、省级优秀学生等6项全国性加分项目。这意味着饱受诟病的体育等高考加分“造假暗门”有望被堵住。

实行高考加分政策，本质上是对高考特殊群体的一种补偿，对德才优秀者的一种鼓励。然而，近年来，权力和金钱的腐蚀，让原本为实现公平而生的高考加分政策，成了吞噬公平的力量，沦为“买卖分数”的灰色地带。2014年6月，媒体报道游泳池都没有的辽宁省本溪中学培养出25名游泳二级运动员;河南漯河高级中学74名考生通过“串捶拳、黑虎通背刀”等武术项目获得加分资格。这些加分乱象背后的腐败，既损害了国家考试制度公信力，也践踏了社会公平的底线。

仅仅靠“瘦身”，不会终结加分政策继续扭曲走样。全国性鼓励性加分项目不多，但到地方进一步衍生，品目繁多、标准不一，让不少加分政策都存在模糊空间。而在实际录取中，文化课与体育特长分数简单相加，“让2头牛和1只羊加一起等于3头牛”，不能反映学生的真实素质，彻底取消高考鼓励性加分的呼声越来越高。此次“加分新政”符合公众对高考公平的期待。

教育部表示将配套制定鼓励全面发展、个性发展相关政策。未来，“不拘一格降人才”权利会更多交给学校。考生有相关特长、特殊事迹、优秀表现等可用于高校录取参考时优先考虑，让有真正的“特长”还是“优势”。而对“夺刀少年”这类品德高尚的学生，也可留给高校更多破格录取的空间。

还高考加分政策一个干净、公平的形象，既要对不该保留的项目果断铲除土壤，也要对应继续保留的项目，加大公开透明力度。因此，不妨将谁获得加分，加了多少分，加分依据是什么等，更广泛地向公众公示，用阳光晒干里面的水分，彻底扫除高考加分的雾霾。